The Powers of Te(e)n

Allargare l’orizzonte STEM di studenti delle scuole medie

PROGETTO SELEZIONATO E SOSTENUTO DA:

LUOGO E DATE DEL PROGETTO:

Perugia, Fabro, Gualdo Tadino, Assisi
Settembre 2025 - Settembre 2026

PARTNER:

Progetto didattico per allargare l'orizzonte creativo dei giovani in ambito STEM

IL PROGETTO

The Powers of Te(e)n è un progetto selezionato e sostenuto dal Fondo per la Repubblica Digitale – Impresa sociale all’interno del bando POLARIS. Coinvolge studenti e studentesse delle scuole secondarie di primo grado in percorsi di orientamento e formazione sulle discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Matematica).

Ispirato al celebre documentario “Powers of Ten” di Charles e Ray Eames, ha l’ambizione di portare i e le giovani ad “allargare lo sguardo” sul proprio futuro, potenziando le proprie competenze, immaginando nuove soluzioni e diventando protagonisti consapevoli dei cambiamenti tecnologici, ambientali e sociali.

Il progetto è promosso da un partenariato composto da Cooperativa Densa (capofila), Cooperativa FARE, Dipartimento di Fisica e Geologia dell’Università di Perugia, POST – Museo della Scienza e FORMA.Azione srl. L’obiettivo è promuovere l’inclusione digitale e contrastare stereotipi di genere, accompagnando ragazze e ragazzi – in particolare quelli residenti in aree rurali e periferiche – alla scoperta delle opportunità formative e professionali offerte dai settori STEM.

Il percorso è articolato in cinque fasi: ispirare, sperimentare, immaginare/ideare, verificare e presentare ed è pensato come un viaggio coinvolgente tra laboratori universitari, musei della scienza, esperienze immersive e sfide educative basate sulla realtà dei territori. Le attività centrali con le classi prenderanno piede a partire da settembre 2025, con l’inizio del nuovo anno scolastico.

Il Fondo per la Repubblica Digitale è una partnership tra pubblico e privato sociale (Governo e Associazione di Fondazioni e di Casse di risparmio – Acri), che si muove nell’ambito degli obiettivi di digitalizzazione previsti dal PNRR e dal PNC ed è alimentato da versamenti delle Fondazioni di origine bancaria, alle quali viene riconosciuto un credito di imposta. Il Fondo seleziona e sostiene progetti di formazione e inclusione digitale per diversi target della popolazione come NEET, donne, disoccupati e inattivi, lavoratori a rischio disoccupazione a causa dell’automazione, studenti e studentesse delle scuole secondarie di primo e secondo grado, operatori dell’economia sociale, persone detenute e in condizioni di vulnerabilità. L’obiettivo è sperimentare progetti di formazione e inclusione digitale e replicare su scala più vasta quelli ritenuti più efficaci in modo tale da offrire le migliori pratiche al Governo affinché possa utilizzarle nella definizione di future politiche nazionali. Per maggiori informazioni fondorepubblicadigitale.it

OBIETTIVI

Promuovere l’orientamento e la formazione nelle discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Matematica) tra studenti e studentesse della scuola secondaria di primo grado.
Aumentare la consapevolezza delle opportunità formative e professionali in ambito STEM.
Contrastare stereotipi e disparità di genere nell’accesso alle carriere scientifiche e tecnologiche.
Favorire l’inclusione digitale nelle aree rurali, periferiche e svantaggiate dell’Umbria.
Sviluppare nei e nelle partecipanti pensiero critico, creatività e spirito di iniziativa.
Stimolare la capacità di immaginare e proporre soluzioni a sfide territoriali reali, attraverso le competenze STEM.
Valutare e misurare l’impatto delle azioni attraverso attività strutturate (inclusa una ricerca sul fenomeno Dunning-Kruger).

AZIONI

Il percorso educativo si articola in cinque fasi, pensate come tappe di un viaggio immersivo:

1. ISPIRARE
  - Visite e open day al Dipartimento di Fisica e Geologia dell’Università di Perugia
  - Laboratori esperienziali (es. Terralab), spettacoli formativi (Teatro di Fisica), escape room e giochi a tema STEM
2. SPERIMENTARE
  - Attività interattive presso il POST – Museo della Scienza di Perugia
  - Laboratori tematici con approccio hands-on e coinvolgente
3. IMMAGINARE / IDEARE
  - Rientro in aula per sviluppare progetti e soluzioni creative a sfide locali legate all’ambiente, al territorio e al benessere collettivo
  - Lavoro in gruppo, utilizzo di materiali di recupero e tecnologie digitali, produzione di presentazioni multimediali
4. VERIFICARE
  - Realizzazione di un Te(e)n Campus in un borgo umbro con attività pratiche, sessioni formative, laboratori e confronto tra pari
  - Partecipazione di gruppi selezionati per testare e rafforzare le competenze acquisite
5. PRESENTARE
  - Presentazione dei progetti e dei risultati al pubblico nell’ambito di KIDSBIT – Playing Contemporary a Perugia